一个4岁的孩子冒着严寒烈日，平均值每日步行19公里的旅行“磨练”，持续在网友中热议，反对和赞成分为了明晰的两派——【旅游仔细观察】“吃苦旅行”是文明还是残暴?电视节目主持人乐嘉带着自己4岁的闺女，持续4天，平均值每天19公里，已完成了全程76公里的沙漠徒步旅行。事情过去多日，但依旧在持续烘烤。

作为一次“磨练心理和意志”的旅行，以乐嘉的体会，是身体、心理，甚至是毅力的顺利磨练。而在外人视野里，反对和赞成分为了明晰的两派。尽管观点有所不同，但两个阵营都展示出一个联合的特点：那就是感性色彩为主，观点的背后人们看到科学的理据。那么，沙漠里步行挑战无限大，冒着严寒烈日的旅行“磨练”从儿童心理和身体实际的拒绝接受状况看，否真为有毅力或者心理上的磨练功效呢?“幼稚”的想象现在有很多人，还包括职业教育人士，或许对成年人驱策下的孩童“职业体验”有点著迷，不告诉这样的措施是不是有可信的数据反对。

以医务人员的观点，根据孩童的个人承受能力量力而行，比多达生理无限大的“步行”更加有必要性。长时间回头坎坷不平的地形，更容易引发关节呼吸困难。首都医科大学热衷运动医学的儿科专业人士阮仅杰指出：有些风险因素必需引发充足的推崇，所谓“磨练意志”的“吃苦旅行”，持续多天的高强度的运动量，如果没横纹肌沉淀早已是十分幸运地的了，虽然是有氧运动，但对幼童而言，这毫无疑问是很冒险的莽撞不道德。

至于骨骼方面的影响，相对来说要安全性一些，问题会相当大，儿童软骨还正处于生长阶段，关节润滑液黏液也较为罄，修缮能力强劲，受损几率小一些，即便有受损应当也可以在以后的生长中获得完全恢复。阮仅杰说道。可以所述，以如此强度的“旅行”来成就所谓磨练的众说纷纭想象的成分为主，习惯了感性思维的人们，无论是过去还是现在，热衷劳儿童筋骨的成年人大有人在，问题是，车站在幼小的孩童立场，不一定需要知道解读所谓苦其心志的大人想象。

至于心理、意志层面的磨练、塑成，实质上更加必须科学思维主导下的理性依据，而不是想当然。比如说，假如这种无限大步行不道德背后留给的记忆是伤痛而不是意志磨练，就像现实中那些厌孩子呈现出的那样，其所遗留下来的影响是正面?还是负面呢?当然，每个人的具体情况是不一样的，人们无法早已非常简单地得出结论说道，非凡的长距离沙漠之行不是非。不过就儿童心智发育情形来看，并不认为肢体上的因素，在心理、意志层面，如果说真为有好影响的一面，似乎是和孩子的理解和拒绝接受能力有关联的。

实践中的家长们是不是考虑过这方面的背景因素呢?文明的“残暴”意志、心理方面的磨练效用否有佐证的依据反对呢?记者就涉及的疑惑企图从专家那里获得答案。根据中国人民大学心理研究所所长、教育心里专家俞国良教授获取的资料，培育儿童意志力的主要途径有四方面：一要制订合理(不是无限大突破)的目标并拒绝孩子极力超过。

二要有意识地为孩子设置障碍，为磨练他们的意志建构机会，如参与一些他们兴趣不大或沮丧的活动等。三是克服困难独立国家已完成简单劳动，从而强化儿童战胜艰难的勇气和信心。当然还有鼓舞。

借此我们看到“打破无限大”的踪影。再行来看四五岁幼童的心智能力。

非常简单说道，他们能拒绝接受成人指令，已完成一些力所能及的任务，并开始习着掌控自己的情绪，规则意识兴起。体力强化精力充沛，可以步行较长的一段路，讨厌寻根刨底，想要告诉“是什么”，但思维明确形象，在空间概念上，有非常简单的感官方位概念，极富想象，但无法认清假想和现实……对四五岁的幼儿来说，虽然其体力的快速增长早已适应环境跑完、跳跃、爬上，甚至抛、接球等基本动作，但研究指出，幼儿体力活动的重点在于大量的感官动作经验，目的是增进姿势与动作的协调发展与成熟期，并为未来奠下生理茁壮与功能发展的基础。故而，对幼儿体能训练不应是在符合其身体基础外用重力肌肉群功能创建的基础上，再行循序渐进地减少性刺激与训练。

比如父母和孩子一起到户外做到各种类型的运动，同时伴以必要的耐力和有氧磨练。身体素质须要有一个循序渐进、逐步提高的过程，所以，家长对幼儿体能训练的重点不应放到基础姿势和粗犷动作的发展上，不应侧重的是量而不是“质”，即确保运动的时间和必要的强度，而非执着多低的技能和技巧——更加不是无限大的突破。

实质上，心理、意志某种程度如此，没现代科学指出打破心理屈服无限大的筋骨“虐待”不会带给好的心理效果，忽略，意志、心理，预示着孩子的茁壮，如肌体机能一样，是逐步形成的，而不是某一次的“成就”，就算是刻骨铭心的转变也是有其日常基础的，我们固然无法盲目的宠幸，蛮横的精神、肌体着急某种程度不应当。运动是儿童的基本必须，就如心理学界的名言：“动作是智力大厦的砖瓦。

”可见，运动的确对心智，或者说毅力的构成具有显然的效用，但与“体力”的无限大打破并没必要关联，所谓的“苦其心志、劳其筋骨”之效纯粹就是臆想。作为文明人，没什么科学理据的想当然臆断，是不是有点残暴了?就像旅游，如果不只是留张图影，想到风景，多少是应当做做功课的，那么，伴孩子的旅游，是不是更加应当把功课做到实做粗呢?景色、风俗、文化上的感性体验和理知识别，都应当使孩子有仅次于的进账，行万里路的“肢体领悟”也应当是如此。看到那些想当然的吃苦磨练，就想当然地仿效，不一定是好事。

人的大脑、人的心理目前而言仍旧是黑箱，因之，与其鲁莽的轻敌，稳健的前进才是于是以中选。对理解力和识别力都没明晰理路的小孩而言，更是如此。以承担不起责任的主观臆想为据，即便结果真为有磨练起到，难道还是须慎之，慎之为巴比。

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